随着信息手艺的迅速生长，，，特殊是从互联网到移动互联网，，，知识获取方式爆发了根天性的转变。。。。。 教学和学习不受时间、空间和所在条件的限制。。。。。 近年来，，，资源市场和企业家的一直涌入，，，使我国在线网校系统履历了快速生长。。。。。

在线网校系统的生长与科技生长水平的转变以及用户教育需求的升级和生涯方式的转变亲近相关。。。。。 随着互联网教育规模的扩大和商业模式的一直扩大，，，教育用户对消耗意识的醒觉和消耗能力的提高越来越稳固。。。。。 在这一阶段，，，我国在线教育已经进入了一个智能教育时代，，，即笔直细分的学习模式，，，富厚了种种资源的开放和共享教育内容。。。。。

在智能教育时代，，，随着用户对知识需求的深化和消耗意识的醒觉，，，以轻知识为产品的知识支付平台层出不穷。。。。。 B2B2C在线教育平台已成为互联网教育的一种新型模式。。。。。 人工智能教育已成为种种教育产品的一个新的手艺研究和开发偏向。。。。。

在线教育在很洪流平上是随着移动互联网的兴起而生长起来的，，，只管在古板的个人电脑时代保存着在线网校系统的形式。。。。。 但真正所谓的在线教育仍然在2011年左右爆发，，，这也是移动互联网生长和普及的时间。。。。。 到2016年底，，，中国在线教育用户抵达1.38亿，，，比2015年底增添2750万。。。。。 其中，，，手机在线教育用户9798万，，，比2015年底增添4495万，，，增添84.80%。。。。。

2011年和2019年，，，中国的在线网校系统市场规模逐年增添。。。。。 2019年，，，中国的在线网校系统市场比去年同期增添了28.9%。。。。。 2018年，，，中国在线教育市场预计将比去年同期增添22.9%。。。。。 在未来的几年里，，，中国在线教育的市场规模一直下降，，，但增添势头仍然稳固。。。。。

从资源市场和企业家的一直涌入到回归理性的在线教育，，，近年来履历了一个快速生耐久，，，从2017年头最先。。。。。 市场对教学、研究和开发更具容纳性，，，企业家将进一步挖掘教育的痛点，，，寻找新的创业时机。。。。。

互联网工业具有较高的用户笼罩率。。。。。 阻止2017年上半年，，，中国网民总数抵达7.51亿。。。。。 互联网的盛行率为54.3%，，，比2016年底横跨1.1个百分点。。。。。 互联网已成为增进我国经济和社会生长的主要实力。。。。。 以互联网为代表的数字手艺正在加速与经济和社会的深入融合，，，成为增进我国消耗和社会转型，，，构建新的国家竞争优势的主要驱动力。。。。。

与古板的离线教育相比，，，在线网校系统具有特殊的优势。。。。。 在线教育不受时间和地理因素的限制。。。。。用户可以随时随地学习，，，以知足客户的琐屑学习需求。。。。。 别的，，，个性化的定制学习服务引发了市场的活力. 互联网手艺的迅速生长有助于实现种种在线教育课程。。。。。 例如，，，一对直播、一对多直播、广播和其他课程，，，以知足个人定制学习的需要。。。。。

在线网校系统具有价钱优势。。。。。 与古板的线下教育相比，，，在线教育平台节约了大宗的劳动力租金课程，，，不受学生数目的限制。。。。。公司可以将最好的产品批量出售给差别的用户。。。。。 从而为利润提供了重大的空间。。。。。