新职业教育法出台、“双师型”西席认定标准宣布、首届天下职业手艺教育生长大会举行......2022年，，，，，是职业教育提质培优、刷新攻坚的要害年，，，，，是聚焦“提高质量、提升形象”的一年。。。。。。

　　这一年里，，，，，大到明确职教定位，，，，，小到学生实习治理，，，，，一系列主要执律例则和政策行动陆续出台，，，，，既为优化职业教育类型定位提供了主要支持，，，，，也一直夯实完善现代职业教育系统的四梁八柱。。。。。。；；；；；乜2022年，，，，，职业教育迎来了哪些新气象?作为天下职教高地的广东又有哪些新实践?

　　要害词：新职教法

　　明确类型定位普职协调生长

　　2022年5月1日起，，，，，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实验，，，，，这是该法自1996年公救济行以来的首次大修，，，，，以立法方式，，，，，明确职业教育是与通俗教育具有一律主要职位的教育类型。。。。。。这一提法具有标记性意义，，，，，通过立法形式，，，，，为推动职业教育从“条理”到“类型”转变提供了有力包管。。。。。。

　　而在新法出台后，，，，，“作废初中普职分流”的过失解读曾一度冲上社交媒体的讨论热榜。。。。。。教育部也多次明确定调，，，，，将“普职协调生长”解读为“作废初中后的普职分流”是误读，，，，，绝对不是作废中等职业教育，，，，，而是要转变生长中等职业教育的思绪，，，，，实现中等职业教育办学的基础性转向，，，，，重点是要放在提升中等职业教育自身质量，，，，，拓宽中等职业教育学生生长成才的通道。。。。。。

　　第二届天下人工智能应用手艺手艺大赛角逐现场。。。。。。

　　这一年来，，，，，广东的“普职协调生长”有了怎样的落地效果?以广州为例，，，，，广州在2021年已有了普职协调生长的探索，，，，，从2021年最先广州将中高职意会作育三二分段和省级及以上重点特色专业招生妄想纳入到第一批次招生，，，，，即是一种类型选择，，，，，给了家长和学生自动选择权。。。。。。

　　2022年这一探索有了进一步效果，，，，，广州市招考办宣布的数据显示，，，，，2022年中职三二分段和省级以上重点特色专业共录取5032人，，，，，比2021年增添人数过千，，，，，有学校录取的最高分抵达688分(最低控制线为465分)。。。。。。

　　从整体情形来看，，，，，广州市职业教育与终身教育学会宣布的数据显示，，，，，2022年广州市中职招生就业事情开立异时势，，，，，中职招生妄想完成率达100.61%，，，，，为近三年首次逾额完成;逾额完成招生使命的学校共16所，，，，，比2021年的12所增添了4所;填报中职自愿考生占比56.26%，，，，，再立异高。。。。。。

　　中高职的意会作育上，，，，，广东从2010年最先探索三二分段，，，，，加入试点的院校从10所高职、49所中职扩充到2022年的79所高职院校、286所中职学校(含技工学校)的1508个专业，，，，，实现了21地市全笼罩，，，，，同时兼顾了公办和民办类型，，，，，进一步健全中高职的校际相助机制，，，，，流通学生生长通道。。。。。。

　　职教本科亦迎来新气象。。。。。。2022年7月，，，，，广州科技职业手艺大学2100多名首届专科起点两年制本科结业生顺遂结业，，，，，被授予本科学位，，，，，他们有的考入华南农业大学继续深造，，，，，有的依附自身手艺入职着名修建公司。。。。。。

　　2022年9月广东职业教育大会上宣布的数据显示，，，，，目今，，，，，广东拥有职业院校625所、在校生280.5万人，，，，，近三年新增高职院校8所，，，，，实现21个地市高职全笼罩，，，，，每年为社会运送70万以上高素质手艺手艺人才，，，，，为经济社会生长提供了有力支持。。。。。。

　　要害词：双师认定

　　职业教育刷新重心转向“产教”

　　在已往的一年里，，，，，广东财贸职业学院与阿里云盘算有限公司共建广东首家“数字商业工业学院”、广州铁路职业手艺学院轨道交通产教融合实训基地在科教城新校区开工，，，，，“高铁、城轨”将开进校园，，，，，买通学生到轨道交通职工角色转换的“最后一公里”......

　　2022年12月27日，，，，，教育部在解读《关于深化现代职业教育系统建设刷新的意见》时强调，，，，，职业教育刷新重心由“教育”转向“产教”，，，，，越发注重服务经济社会生长。。。。。。产教融合是现代职业教育的基本特征，，，，，也是最大优势。。。。。。2022年政府事情报告提出，，，，，“改善职业教育办学条件，，，，，完善产教融合办学体制”，，，，，这也是“产教融合”第三次被写入政府事情报告。。。。。。

　　一直以来，，，，，广东都是“产教融合”的前沿阵地。。。。。。2022年5月，，，，，广东省发改委宣布第二批产教融合型企业入库培育名单，，，，，意味着广东的产教融合型企业凌驾千家，，，，，抵达了1223家，，，，，为校企协同育人、产学研相助、增进就业等起劲施展发动引领树模效应;2022年11月，，，，，广东宣布首批产教融合试点都会名单，，，，，在珠海、汕头、佛山等全省11地探索深化产教融合，，，，，增进教育链、人才链与工业链、立异链深度融合、有机衔接。。。。。。

　　“产教融合是一个跨界的教育，，，，，现在为支持企业举行产教融合而给予的优惠政策已形成一套组合拳，，，，，广东在产教融合方面亮点许多，，，，，尤其是珠江工具两岸的许多院校与企业已经形成了优异的融合作育模式，，，，，企业与院校相得益彰，，，，，相助共赢。。。。。。”广东手艺师范大学副校长许玲谈道。。。。。。

　　产教融合离不开西席步队的人才支持。。。。。。“双师型步队建设的问题突出，，，，，职校中的先生大部分是从学校来到学校去，，，，，没有太大动力到企业深造磨炼，，，，，这就造成先生在教学历程中会更偏向理论，，，，，关于企业现实岗位中的项目解决要领、事情思绪不相识。。。。。。”广东机电职业手艺学院副院长漆军坦言道。。。。。。

　　2022年10月，，，，，教育部印发《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”西席认定事情的通知》，，，，，针对职业教育“双师型”西席步队建设中的认定主体、认定规模、认定条件、认定标准以及配套福利和激励制度，，，，，作出了专门的、针对性的划定，，，，，为职业教育“双师型”西席的认定提供了基本标准和制度遵照。。。。。。该政策的出台既便于职教西席“双师”素质整体提升，，，，，也进一步拓宽了西席个体生长通道。。。。。。

　　目今广东已建设23个国家级职业教育西席教学立异团队，，，，，研究生学历以上专任西席占比32%，，，，，比2011年增添82%，，，，，双师型西席占比60%以上，，，，，西席教学能力角逐连续四年天下第一。。。。。。

　　今年1月4日，，，，，教育部公示了2022年职业教育国家级教学效果奖推荐效果，，，，，广东共有85个推荐效果上榜，，，，，其中深圳职业手艺学院的效果数目居天下第一，，，，，有17项;广东轻工职业手艺学院位列第二，，，，，有10项效果上榜。。。。。。

　　可见，，，，，在职西席资步队的建设上，，，，，广东已取得显著效果，，，，，素质结构一直优化，，，，，为职业教育生长提供了有力师资包管。。。。。。

　　要害词：深复合强实践好就业

　　2022年8月，，，，，首届天下职业手艺教育生长大会在天津举行;2022年9月下旬至11月下旬，，，，，第46届天下手艺大赛特殊赛在15个国家疏散举行，，，，，中国代表团在加入的34个项目上共获得21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌和5个优胜奖，，，，，在金牌榜上名列第一......这一年来，，，，，职业教育一直增强国际化交流，，，，，既把外洋优异履历引进来，，，，，也把中国实力带出去。。。。。。

　　而在高端论坛和顶级竞赛如火如荼举行的同时，，，，，更多的通俗职校结业生也正式走上了事情岗位，，，，，学习效果怎样，，，，，真刀真枪磨练。。。。。。

　　“职业院校让我有时机接触到越发先进的手艺和知识——工业机械人手艺、传感器应用手艺、触摸屏组态控制手艺、单片机应用手艺……这些课程的学峡帐助我练就了多项手艺。。。。。。”广东机电职业手艺学院2022届机电一体化专业结业生汪世崇感伤道

　　没有“双一流”的名校光环照耀、没有所谓的本科“标配”学历，，，，，只带着标榜职校特色的实训履历“赤手空拳”上阵，，，，，汪世崇手握大专结业证书踏上了珠海格力电器股份有限公司的职业蹊径，，，，，担当空调转子压缩机研究员的这一年，，，，，他履历了从手艺实践向研发设计转变的困窘，，，，，并加入了跨国订单的设计项目，，，，，同事均为本科生、硕士生或博士生。。。。。。

　　举全校之力打造的竞赛种子选手的乐成虽然值得庆祝，，，，，但像汪世崇这样的在职校就读的万千通俗学子能否成才始终是家长们最为体贴的话题，，，，，汪世崇的履历也给出了谜底，，，，，有好手艺，，，，，就能有好就业。。。。。。

　　这样的针对性手艺作育还在一直深化。。。。。。2022年11月，，，，，教育部等五部分宣布《关于实验职业教育现场工程师专项作育妄想的通知》，，，，，瞄准重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺手艺岗位，，，，，遴选宣布生产企业岗位需求，，，，，对接匹配职业教育资源，，，，，作育手艺手艺型人才。。。。。。

　　有专家剖析称，，，，，职业教育是实践性强的教育类型，，，，，而现场工程师则越发突出了“复合”与“实践”的特色。。。。。。这是近年来我国学徒制刷新的又一重放肆措，，，，，也意味着对职校学子的作育越发精准化。。。。。。不难预见，，，，，随着细密对接市场的前沿手艺一直加持，，，，，未来像汪世崇这样的通俗职校学子的求职路也将会是一条康庄大道。。。。。。

　　据介绍，，，，，广东先行先试现代学徒制，，，，，首创技工院校“校企双制”办学模式。。。。。。2021年有63所高职与451家单位加入现代学徒制试点，，，，，规模位居天下前线。。。。。。别的，，，，，广东聚焦战略性“双十”工业集群，，，，，实验“广东技工”工程，，，，，建设298个省级中职教育“双精准”树模专业和311个省高职高水平专业群，，，，，形成细密对接工业链、立异链的专业系统。。。。。。

　　提质增速迈入新阶段，，，，，职业教育与区域工业相融共生、同频共振的生动时势正在推动职业教育“大有可为”的优美愿景转为“大有作为”的广东实践!