2021年
，，，，，天下政协委员、中国科学院院士郑永飞步履一直
，，，，，足迹普遍安徽全省。。
。。作为地球化学领域的国际着名学者
，，，，，每到一地
，，，，，“科技”总是他绕不开的话题
，，，，，一直问“研发投入有几多”“效果转化率怎么样”……

　　在调研中郑永飞发明
，，，，，企业家苦恼于“高手艺人才那里招”、技工不明确“高手艺人才怎么考”、学校闹不清“高手艺人才怎样教”
，，，，，这些问题一直催发着郑永飞深入思索。。
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　　“我深切感受到
，，，，，安徽正从一个农业大省阔步迈向科技强省
，，，，，有喜人的效果
，，，，，也有共性的问题。。
。。这么多科研效果
，，，，，谁来落地?pp电子高手艺人才
，，，，，太少了!”郑永飞感伤。。
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　　凭证人社部数据显示
，，，，，“十三五”时代
，，，，，我国新增高手艺人才凌驾1000万人
，，，，，手艺人才数目、质量、增速进一步提高
，，，，，但仅占手艺人才总数的28%
，，，，，与蓬勃国家尚有较大差别。。
。。随着国家生长质量效率提高、工业结构日益升级
，，，，，对高手艺人才的需求将日益兴旺。。
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　　“机械人进了车间
，，，，，普工少了
，，，，，高手艺人才的缺口却大了。。
。。”连系调研履历
，，，，，郑永飞建议
，，，，，大力生长高条理职业教育
，，，，，推进职业教育提质培优。。
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　　郑永飞指出
，，，，，首先是明确高条理职业教育生长路径
，，，，，要支持切合条件的高职院校面向社会举行专门职业手艺手艺培训
，，，，，开展专业特色突出、下手能力作育突出、就业优势显着、服务工业需求的职业教育;要支持有条件的高职专科学校、通俗本科学校和应用型本科学校
，，，，，围绕国家经济社会生长重点工业领域、高端工业和工业高端生长需求
，，，，，开办高条理职业教育专业;要支持具有学士或硕士学位的结业生到高职院校举行专门职业培训
，，，，，通过与产教融合型企业联合作育高条理职业手艺人才
，，，，，买通通俗高等教育对接高等职业教育的高端“立交桥”。。
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　　“政府、学校、企业等要形成协力
，，，，，强化支持包管
，，，，，刷新办学条件。。
。。”郑永飞建议
，，，，，政府需要提供专项政策和经费支持
，，，，，接纳差别化投入、政策项目指导等方式
，，，，，打造一批高水平、高手艺、具有作育实力的高职院校和专业
，，，，，重点支持职业学校优先作育工业链生长所需要的手艺人才;建设更多专业化、实体化的实训实习基地
，，，，，立异校企相助办学机制
，，，，，勉励校企联合建设工业学院、立异创业基地、校外实践实习基地;打造高水平“双师型”高职教师步队
，，，，，落实高职西席按期到企业实践制度
，，，，，探索全职与柔性相连系的无邪引智方式
，，，，，一直优化育人情形
，，，，，切实提升办学质量。。
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　　郑永飞终年扑在科研与教学一线
，，，，，他对高手艺人才作育有着独到的看法。。
。。“课程要‘经世致用’
，，，，，要领要‘因材施教’。。
。。”他说。。
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　　郑永飞以为
，，，，，给高手艺人才上课
，，，，，不可照搬通俗大专或本科的课程标准
，，，，，要凭证生产现实和岗位手艺需求
，，，，，建设健全职业教育课程标准并建设按期更新机制;在课程开发主体上
，，，，，高职院校应起劲与企业相助开发课程内容
，，，，，将有代表性的手艺、工艺和规范以及典范生产案例实时纳入教学实践内容
，，，，，校企相助配合构建课程评价指标;在课程资源开发和使用上
，，，，，要化虚为实
，，，，，一直推进优质教学资源共享使用
，，，，，扩大受益面。。
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　　目今
，，，，，关于高条理职业教育的更多渠道正在翻开
，，，，，更多方式得以立异
，，，，，更多探索逐步效果。。
。。“职业教育前途辽阔、大有可为。。
。。未来
，，，，，我们必将看到更多让专利转化为生产力的‘中国师傅’一直涌现!”郑永飞满怀信心地说。。
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