在疫情和政策双重施压下
，，，，，，很是多的K12机构意识醒觉
，，，，，，最先了转型的结构。。。。标记着教育行业进入了一个新的时期
，，，，，，K12学科教育的黄金时代已经已往。。。。从近期各个企业的行动来看
，，，，，，职业教育、成人教育、学历提升等都可能是未来的偏向。。。。现在我国职业教育市场缺口依旧很大
，，，，，，尤其是线上职业教育
，，，，，，2020年我国职业教育市场规模达1.24万亿元
，，，，，，占总教育规模的40%
，，，，，，线上职业教育的市场规模达4980亿元
，，，，，，仅次于K12教育的第二大教育市场
，，，，，，也成为了学科类机构转型首选偏向。。。。

“职业手艺培训+互联网新手艺”的数字化教育培训已成为以后职业手艺培训教育的主要生长趋势
，，，，，，但仍处于初级阶段
，，，，，，应增强顶层设计和科技立异与工业化等政策支持与指导。。。。

可是
，，，，，，怎样用数字化转型的焦点驱动力作育人才？？什么样的人才作育模式才最切合当今社会生长需求？？这些都成了职业教育院校现在需要认真思索的问题。。。。

线上教育普及确当下
，，，，，，大部分线上教育突出的是课程资源
，，，，，，通过寓目线上课程举行学习。。。。

科技赋能教育
，，，，，，教育反哺科技。。。。

5G 时代
，，，，，，互联网+教育
，，，，，，我们“跨越工具”
，，，，，，实现了资源共享、教育共享和手艺共享。。。。一块屏幕
，，，，，，融合的不但是人工智能、大数据、互联网+等手艺
，，，，，，更是“私人订制”化的未来学习理念。。。。数智时代配景下
，，，，，，构建新时代中国特色职业教育系统
，，，，，，需要教育人深刻掌握时代生长的特征
，，，，，，充分验展信息手艺对教育系统性厘革的内生变量作用。。。。增进数字教学生态生长
，，，，，，提升信息化教学成熟度
，，，，，，我们追求的厘革
，，，，，，不但仅是蓝图的展示
，，，，，，更是让厘革成为学习型配合体的生涯方式。。。。