当我们讲到教学时，，，，，，经
；；；；；；嵯氲揭桓鱿壬驹诮蔡ㄉ，，，，，，对着台下的学生滔滔一直，，，，，，学生或清静的听先生授课，，，，，，或举手提问，，，，，，这似乎是学习的经典画面。。。在这个画面中，，，，，，先生、学生、课堂，，，，，，三者配合组成了一个学习场景，，，，，，而在线教育系统的泛起，，，，，，突破了空间限制，，，，，，把教学从线下真实的课堂搬到了线上，，，，，，依赖互联网、大数据、智能硬件等完成了对教育场景的升级刷新。。。

那么，，，，，，这样一套在线教育系统该怎样设计？？？？

一、基本组成

凭证服务的内容和面向工具的差别，，，，，，可以将在线教育系统或分为教学终端、营业中台、基础服务和教学质量剖析？？？？，，，，，，各个？？？？橹涫窍喔ㄏ喑傻墓叵，，，，，，缺一不可。。。

教学终端：为学员提供手艺服务，，，，，，是面向学员的学习工具，，，，，，为用户提供直播、录播或者二者组合的教学模式。。。

营业中台：为学员提供教研教学服务，，，，，，凭证职责的差别可以分为教学和教务两部分，，，，，，教学部分主要是对教学内容的妄想和设计，，，，，，好比课程的设置、教学妄想的指定等，，，，，，而教务部分主要是对教学中种种资源的整合和分配，，，，，，好比西席治理、学员治理、班级治理等。。。

基础服务：为营业中台提供基础服务，，，，，，好比教学资料、问题、课堂等，，，，，，这些都是通过营业中台，，，，，，为前端的教学终端提供系统的教学服务，，，，，，好比每次课程的预习温习资料、考试测评、课程评价等内容。。。

教学质量剖析：是通过对各学习场景爆发的学习数据，，，，，，如课堂学习数据、课前课后学习数据、测评数据、课程评价等内容，，，，，，剖析和评估以起到磨练教学效果和调解教学方式的作用。。。

二、详细结构

1、学习端

用户？？？？椋河没ё⒉，，，，，，登录，，，，，，修改个人信息，，，，，，修改密码，，，，，，退出。。。

课程？？？？椋喝让趴纬滔允，，，，，，推荐课程显示，，，，，，按分类盘问课程，，，，，，按条件模糊盘问课程，，，，，，审查课程详细内容。。。

课程选修？？？？椋杭尤肟纬，，，，，，退选课程，，，，，，订单提交，，，，，，作废订单。。。

课件使用？？？？椋涸⒛渴悠，，，，，，自主选择视频。。。

通告通知？？？？椋荷蟛橄低惩ㄖǜ，，，，，，凭证所选课程审查通告。。。

反馈？？？？椋禾岢龇蠢意见，，，，，，审查回复。。。

讨论？？？？椋浩局っ恳豢问苯蚁谈论和问题，，，，，，对响应问题举行回复。。。

2、教学端

用户？？？？椋河没ё⒉，，，，，，用户登录，，，，，，修改个人信息，，，，，，退出。。。

课程治理？？？？椋禾砑涌纬，，，，，，编辑课程基本信息，，，，，，删除课程，，，，，，审查自己所开设课程。。。

课件治理？？？？椋浩局た纬躺蟛槎杂纬滔碌恼陆，，，，，，凭证章节审查对应课时，，，，，，宣布章节，，，，，，宣布课时。。。

通告通知？？？？椋盒级杂纬痰耐ǜ，，，，，，删除通告。。。

反馈？？？？椋航蚁反馈意见。。。

讨论？？？？椋荷蟛槠兰，，，，，，揭晓问题，，，，，，对问题揭晓回复。。。

3、后台治理端

治理员？？？？椋褐卫碓钡锹加胪顺，，，，，，密码修改。。。

新闻通告？？？？:宣布通告，，，，，，审查通告。。。

西席审核？？？？椋荷蠛宋飨矸，，，，，，审查所有西席。。。

课程种别？？？？椋荷蟛榭纬讨直，，，，，，删除课程种别。。。

反馈？？？？椋憾杂没б饧蠢　。。

以上，，，，，，就是在线教育系统的设计思绪，，，，，，若是你对在线教育系统开发感兴趣，，，，，，接待咨询官方客服。。。