教育部7月13日召开的新闻通气会提出，
，，
，无论课后服务照旧暑期托管，
，，
，学校都要施展好主渠道、主阵地作用。。

　　不久前，
，，
，中央周全深化刷新委员会第十九次聚会提出，
，，
，减轻学生肩负的基础之策在于周全提高学校教学质量，
，，
，做到应教尽教，
，，
，强化学校教育的主阵地作用。。要勉励支持学校浚开展种种课后育人活动，
，，
，知足学生的多样化需求。。

　　据教育部统计，
，，
，阻止5月尾，
，，
，天下已有10.2万所义务教育学校浚开展课后服务。。同时，
，，
，不少地方的暑假托管服务步伐也纷纷出台。。

　　开展暑期托管是否意味着西席的寒暑假作废了？？这是最近社会上讨论得最为热烈的话题之一。。今天，
，，
，教育部基础教育司司长吕玉刚给出了回复：“这样的说法是没有依据的。。”

　　克日，
，，
，教育部办公厅印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（以下简称《通知》）。。《通知》提出要统筹合理安排西席自愿加入托管服务的时间，
，，
，依法包管西席权益，
，，
，既要包管西席暑假须要的休息时间，
，，
，也要给西席加入暑期教研、培训留出时间。。

　　吕玉刚说，
，，
，对自愿加入的西席应给予适当津贴，
，，
，并将自愿服务的体现作为评优评先的主要参考。。

　　吕玉刚还指出，
，，
，在勉励西席自愿加入暑期托管服务的同时，
，，
，也要调动、支持社会专业人士加入托管服务事情。。既可以把社会自愿者引到学校来，
，，
，和先生一起为学生提供暑期托管服务，
，，
，也勉励社会自愿者起劲肩负社区、共青团、妇联组织的托管服务。。

　　“好比海南三亚，
，，
，在组织暑期托管时就吸引了许多大学生自愿者来加入，
，，
，这也是大学生的一种社会实践活动。。”吕玉刚说。。

　　《通知》要求各地要从外地现实出发，
，，
，勉励有条件的学校；Ｆ鹁⒓绺貉钇谕泄芊务事情。。同时，
，，
，教育部分还应起劲会同共青团、妇联、工会、社区等组织，
，，
，通过多种途径开展形式多样的暑期托管服务。。

　　也有家长担心“暑期托管酿成第三学期”。。

　　“这种提法也是不切合现实的。。”吕玉刚说，
，，
，一方面，
，，
，学校的托管不是学生暑期生涯的所有；；；另一方面，
，，
，托管服务的内容也差别于正常的学期教育教学内容。。“假期不可把孩子们全圈在学校里，
，，
，还要让他们走向更辽阔的天地。。”吕玉刚说。。

　　北京市教委副主任丁大伟介绍，
，，
，北京市已经启动暑期托管服务，
，，
，从7月19日最先至8月20日竣事，
，，
，共分为两期，
，，
，每期12天。。

　　这样的安排既给有需要的学生提供了暑期的托管服务，
，，
，也给学生留出了自由时间。。

　　《通知》提出，
，，
，托管服务应以看护为主，
，，
，确保学生能够获得充分休息。。学校要开放课堂、图书馆、运动场馆等资源设施，
，，
，合理组织整体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践等。。；；挂鹁⑼乜碜试辞道，
，，
，充分使用外地红色教育基地、博物馆等社会教育资源，
，，
，起劲吸纳大学生自愿者、社会专业人士等加入学校托管服务，
，，
，使学生更好地使用暑期加入社会实践活动。。

　　有专家提出，
，，
，假期托管要解决低龄学生暑期“看护难”问题，
，，
，但不可知足于此，
，，
，而是要以学生的健全生长为目的，
，，
，也需要以此为标准对托管服务举行妄想、实验、选择和要求。。

　　“假期托管的工具是鲜活有个性并处在生长中的未成年人，
，，
，条件应该是包管清静，
，，
，但又不可止于包管清静。。”中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，
，，
，家长、托管方和治理方都必需明确，
，，
，家长是托管服务的间接工具，
，，
，为家长解难不是最终目的；；；学生是托管服务的直接工具，
，，
，学生的健全生长才是最终目的，
，，
，是比清静更高条理的需求和要求，
，，
，不可本末倒置地为了清静而忽视、压制学生的健全生长。。

　　另外，
，，
，教育部提出学校提供了暑期托管服务并不料味着家长就可以“一推了之”。。“我们希望家长能够更多地陪同孩子，
，，
，让孩子感受抵家庭的温暖。。”吕玉刚说。。

　　除了寒暑假，
，，
，课后“三点半”问题也是中小学生学业肩负重的另一主要原因。。

　　恒久以来，
，，
，为了减轻学生在校的学习肩负，
，，
，义务教育学校特殊是小学基本在下昼3点半左右下学，
，，
，而此时大部分学生家长还没有下班，
，，
，一些家长不得不把孩子送到校外培训机构，
，，
，于是造成“校内减负、校外增负”的征象。。

　　在今天的会上，
，，
，教育部相关认真人提出，
，，
，各地各校要将课后服务作为解决家长“急难愁盼”问题的一项主要民生工程来抓，
，，
，要确保今年秋季开学后实现义务教育学校全笼罩，
，，
，并起劲实现有需要的学生全笼罩。。

　　为了包管课后服务时间，
，，
，教育部将在各地推行课后服务“5+2”模式，
，，
，即学校每周5天都要开展课后服务，
，，
，天天至少开展2小时，
，，
，竣事时间要与外地正常下班时间相衔接。。对家长接孩子尚有难题的学生，
，，
，应提供延时托管服务。。

　　教育部同时要求，
，，
，学校要连系办学特色、学生学习和生长需求，
，，
，充分调动西席起劲性和创立性，
，，
，起劲开发设置多种课后服务项目，
，，
，切实增强吸引力和有用性。。

　　关于部分家长提出的希望课外服务提供“培优补差”的要求，
，，
，吕玉刚回应，
，，
，课后服务要更好地为学生们提供多种途径的学习、兴趣、拓展活动。。他提出，
，，
，课后服务要做好4件事：指导学生认真完成好作业；；；对学习有难题的学生举行帮扶指导答疑；；；对学有余力的学生提供拓展的空间；；；开展富厚多彩的文体活动、阅读活动、社会实践、劳动实践、兴趣小组、社团活动。。

　　“把这4件事做好，
，，
，关于学生周全生长是很是有意义的。。”吕玉刚说。。

　　本报北京7月13日电

中青报·中青网记者 樊未晨 泉源：中国青年报

2021年07月14日 01 版