“说真话
，，，，，当了30多年的先生
，，，，，照旧第一次以‘网课’的方式授课
，，，，，既感受新鲜
，，，，，又颇为忐忑。。。”四川美术学院教授黄山在自己的教学条记上这样写道。。。

为了上好即将开课的“中国古板人物画摹仿”网络课程
，，，，，自接到学院疫情时代关于上好网课的相关通知后
，，，，，黄山便与同事最先商讨相关行课事宜、学习网课操作要领
，，，，，并连系教学现真相形
，，，，，最终确定了网络聚会、PPT展示、视频范画相连系的上课方式。。。但问题尚有许多：网络连线是否稳固、流通；；；；；；向来强调实践的美术课程是否能在线上充分完成；；；；；；没有了古板线下课堂的整体创作气氛
，，，，，学生是否能够顺应……这些不但是黄山的疑虑
，，，，，也是近段时间天下各大美术院校西席所面临的难题。。。

新冠肺炎疫情的来袭
，，，，，迫使天下各地美术院校的师生不得不整体“网上见”。。。为了能够顺遂“转战网络”
，，，，，各高校纷纷重新调解教学妄想
，，，，，充分调动网络资源
，，，，，全心准备线上课程。。。一堂堂精彩的“云上美术课”陆续推出
，，，，，不但凝聚了先生们的心血和思索
，，，，，也成为拓展多样化教学模式的新鲜实验。。。

“线上教学顺遂过渡的背后
，，，，，是教研团队和专业西席们全心准备的效果。。。”中国美术学院设计艺术学院视觉转达设计系副主任方舒弘体现
，，，，，开展线上教学
，，，，，主要的事情就是举行学情的扩大剖析
，，，，，不但需要相识学生个体的知识储备
，，，，，还需思量学生的学习情形、线上课程平台操作和个人时间治理等能力。。。为此
，，，，，方舒弘给差别年级的学生打电话相同了开课前的准备情形
，，，，，并与教研团队细化各年级的学习需求
，，，，，接纳“一届一案”的战略
，，，，，即一个年级一种实验方案。。。条理清晰的课程安排和有针对性的课堂设计
，，，，，让同砚们能够迅速地顺应线上教学的节奏
，，，，，学习状态也渐入佳境。。。

中央美术学院实验艺术学院院长邱志杰在疫情时代开设了“社会热门题材创作”的网络课程。。。作为线上教学
，，，，，该课程的一大优势即是学生无须准备特殊的绘画工具或其他艺术用品
，，，，，可就地取材使用居家情形中的家具、餐具、蔬菜、水果、花卉、服装等种种日用品来完成作业所要求的创作。。。这样的课程安排不但规避了疫情时代的未便
，，，，，并且极大地拓展了学生的创作思绪和作品材质的多样性。。。

“素描人体”在雕塑专业课程系统中居于主要职位。。。清华大学美术学院雕塑系教学团队在课程制订的前期经由多次讨论
，，，，，最终决议尊重教学纪律
，，，，，不可操之过急
，，，，，接纳“由素形貌生逐步转变为创作训练”的教学思绪。。。西席每周设定实践主题
，，，，，勉励学生自动施展空间想象力
，，，，，充分明确和掌握从平面到立体的看法转变。。。通过周围网课的重复学习和训练
，，，，，同砚们已然能够通过强化、放大个人感受
，，，，，逐步弱化对模特的参照
，，，，，抵达主观想象与客观形体的统一。。。

“接纳线上教学后
，，，，，承继以往既严谨又自由的课堂气氛
，，，，，通过调解课程结构、立异教学要领、加入实验性研究课题等手段
，，，，，获得了很好的教学效果。。。”北京交通大学修建与艺术学院西席曲丹儿在“修建美术”网络课程的教学中
，，，，，借助PPT的形式将学生作品举行比照展示和讲评。。。她体现
，，，，，虽然更喜欢和学生面扑面地交流
，，，，，但在居家的放松情形下举行艺术创作也更能引发学生的灵感
，，，，，这一优势在课后作业的质量上尤为突显。。。

别的
，，，，，为了进一步完善疫情时代的美术教学
，，，，，许多院校在完善网络教学平台的同时
，，，，，自主开发、推出网上学习APP
，，，，，为西席和学生提供便当。。。这些“云上美术课”的研发和在线教学方面的履历积累不但对应对这次疫情时期的教学至关主要
，，，，，也在以后的日常教学中拥有价值。。。正如黄山在教学条记中所写：“网课
，，，，，承载了师生双方许多的艰辛与支付
，，，，，以及远远凌驾教与学领域自己的人文情怀。。。比起绘画知识和技巧上的收获
，，，，，同砚们在疫情配景下的网课学习历程中所展现出的坚定意志和奋斗精神更令人感动和欣慰。。。