“在疫情时代，，成都通过在线教育实现了‘停浚课一直学’”北京时间4月1日晚上8点，，在联合国教科文组织终身学习研究所举行的第三场全球“学习型都会应对新冠病毒网络钻研会”上，，成都会教科院信息资源数据中心副主任王妍向全球180余个国家（地区）分享疫情时代成都通过成都数字学校的专业平台，，开展“停浚课一直学”在线直播教育的相关履历，，并现场回覆提问。。。。。。

  此次钻研聚会的主题是“公正与全纳”，，来自全球学习型都会网络的180余个国际成员都会通过直播视频形式参会交流，，成都作为本次中国选出的4个都会（北京、上海、成都、武汉）之一举行分享。。。。。。

  疫情时代，，怎样确保所有学生都能在线学习并获得高质量教育？？对此，，分享人王妍体现，，若是要做到在线教育全笼罩，，那就必需聚焦两个问题。。。。。。“一是确保每个学生都能在网上学习，，尤其是来自贫困家庭的孩子。。。。。。二是要包管学习资源要健全、科学与优质。。。。。。”

  完善基础设施是实现在线教育全笼罩的要害。。。。。。“我们在全市22个区（市）县起劲建设4G基础设施，，确保每个学生能够链接上高速互联网。。。。。。”王妍现场分享数据，，不少参会代表实时留言体现赞叹。。。。。。王妍体现，，成都还开展了学生全笼罩调研，，“找有缺乏智能手机、平板电脑、个人电脑或电视装备的学生这一环节十分主要。。。。。。”

  “当我们实现在线教育全笼罩后，，又冒出来另一个问题。。。。。。”王妍话锋一转，，引起全场注重。。。。。。“怎样让学生获得个性化、高质量的学习资源成为下一步的事情重点。。。。。。”

  疫情时代，，成都数字学校面向初三和高三学生举行网络直播，，开设语文、数学、英语等36个科目的现场直播课，，四川省1500万余人次寓目了596门课程。。。。。。“成都数字学校的课程不是由一位先生提供，，而是由一个团队研究制订，，从而包管了教学质量。。。。。。”王妍介绍，，成都数字学校提供的线上教程，，由全市196位优异学科西席和教研员组建团队，，重复磨课并修订教学设计。。。。。。

  “师生怎样互动，，是在线教育的难点。。。。。。”王妍的一句话道出许多参会代表的心声，，各人纷纷在视频中颔首体现赞许。。。。。。对此，，王妍也分享了成都在疫情时代的种种实验。。。。。。“在成都数字学校浚课堂上，，pp电子西席可开放谈论互动区，，借助‘三分屏’直播手艺，，一边开展实时在线互动，，一边无邪调解教学设计。。。。。。”王妍体现，，尚有先生通过网络学生学习历程的数据，，构建学生个性化知识树，，让学习历程可视化。。。。。。别的，，成都数字学；；；；；刮扌霸擞谩八Α蹦Ｊ健ⅰ跋妊Ш蠼獭钡姆翁媚Ｊ健⑼缥示硎硬斓榷嘀中问嚼窗苤辈ソ萄Э纬讨柿。。。。。。

  “讨教在疫情时代，，我们该怎样举行西席培训？？”报告竣事后，，聚会主持者通过视频提问。。。。。。“对西席举行手艺信息培训至关主要。。。。。。”王妍体现，，为提高西席制作课件、直播上课等盘算机操作手艺，，成都通过成都数字学校平台对大宗先生举行了手艺培训。。。。。。“其中包括不少信息手艺相对落伍的农村先生，，培训大大改变了他们的教学理念。。。。。。”

  “无论身处都会照旧农村，，每个学生的学习权力和时机应该获得包管。。。。。。成都数字学校网络教育实践的起劲，，现实上是开展大规模个性化网络教育的实践。。。。。。”王妍说。。。。。。

  据相识，，成都数字学校由成都会教育局主理、成都会教科院举行学术和科研设计、新华文轩公司提供手艺支持。。。。。。现在注册人数达155万余人。。。。。。

在联合国教科文组织终身学习研究所举行的第三场全球“学习型都会应对新冠病毒网络钻研会”上，，成都会教科院信息资源数据中心副主任王妍向全球180余个国家（地区）分享疫情时代成都通过成都数字学校的专业平台。。。。。。