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疫情事后线上教育该怎样生长???

自上世纪90年月,,,,,,线上教育就已经陪同互联网的兴起而萌芽。。。2000年之后,,,,,,教育行业巨头相继建设,,,,,,并相继开发出线上教育模式。。。但直到五年前,,,,,,线上教育行业才兴起一股融资热潮。。。

 

电商和线上教育很纷歧样。。。电商有点像卖场!。,,,,它改变了购物体验,,,,,,但并没有改变货物实质。。。但线上教育更像一条生产线,,,,,,它的运营模子纷歧样,,,,,,也不是标准化的产品,,,,,,这一点与电商有很是大的差别。。。专家说,,,,,,线上教育实质上是由专业职员提供个体服务的行业,,,,,,无法做到标准化,,,,,,因此行业集中化水平也要偏低。。。

 

腾讯统计数据显示,,,,,,K12(小学至高中)线上教育目的人群触达渗透率,,,,,,在疫情时代从原有的38.1%升至52.1%,,,,,,同比增添一半。。。53%的家长关注和相识了线上教育,,,,,,35%的家长亲自实验了上网课。。。

 

但也看到,,,,,,由于线上教育的特征导致的差别,,,,,,不少家长也对线上教育存疑。。。他甚至以为,,,,,,当疫情已往,,,,,,一些家长、机构,,,,,,会对线上教育泛起拒绝状态,,,,,,疫情确实大幅增进了线上教育的生长,,,,,,但也不会抵达电商和餐饮那样的生长水平。。。疫情竣事后,,,,,,需求肯定会泛起一些萎缩。。。

 

我们做推广,,,,,,先思量是否对这个领域有价值,,,,,,价值对了,,,,,,就坚持做好了。。。这个选课平台,,,,,,不讲基础课,,,,,,只讲专业课,,,,,,这是我们一直想做的事情。。。这是一个大学教育在大偏向上的问题。。。专家以为,,,,,,当疫情竣事,,,,,,大学项目教学、引入外洋专家、跨区办校、线上钻研会与培训等衍生出来的需求,,,,,,将会泛起爆发式增添。。。


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