目今，，，中国进入数字化、智能化时代，，，数字教育为教育系统进一步优化资源设置、提升学习效果、刷新校园治理提供了现代化手段，，，为缓解供需矛盾、增进优质平衡、提高教育质量提供了精准施策的时机。。。。加速教育信息化是填补数字鸿沟、解决教育领域不平衡不充分问题的有用手段，，，是增进民族地区教育优质公正生长、推动办妥人民知足的教育、实现教育强国的战略途径。。。。

　　一是掌握数字化时代的机缘，，，为民族地区教育教学赋能。。。。教育数字化战略行动为民族地区教育生长带来了千载难逢的机缘。。。。怎样遇上新时代信息化快速生长“这班快车”，，，用现代化手段推动办妥人民知足的教育，，，使用好教育信息化这一把“利剑”为民族教育高质量、跨越式生长做好服务，，，是民族教育研究与实践的重大使命。。。。

　　近年，，，民族教育生长中心紧跟新时代、新形势、新要求，，，以“加速推进教育信息化，，，办妥人民知足的教育”为基础目的，，，聚焦民族地区教育生长现状与需求，，，实验了民族地区“智能教育试验区试验校”项目，，，建设了22个试验区、121所试验校，，，并在蓬勃地区建设20所支持学校，，，探索蓬勃地区与民族地区教育配合生长的新路径。。。。

　　远程直播教学，，，用“一块屏幕”改变边远民族地区学生的运气，，，推动区域教育公正。。。。怎样深度举行课堂上的革命?远程直播教学以其便当性、即时性、直观性，，，能够将优质学校的教育理念、教学模式、西席智慧和学校文化等引入到边远、民族地区学校，，，破解民族地区各级种种学校面临的西席普遍教学胜任力不高、主干师资缺乏、课堂教学质量不高等难题。。。。“一块屏幕”突破时空阻隔，，，提供了边远、民族地区教育生长战略的主要样本和案例，，，让教育城乡一体化、区域教育平衡、优质教育资源笼罩面扩大成为现实，，，让民族地区实现优质教育资源共享，，，助力解决民族地区教育生长不充分、不平衡问题。。。。

　　搭建西席线上交流平台，，，引领民族地区信息手艺在教学中普遍应用。。。。“应用为王”，，，民族地区西席掌握新手艺、运用新手艺是教育数字化战略的要害一步。。。。线上西席交流平台极大提升了民族地区西席信息化素养及教学能力，，，推动了西席自动顺应互联网、大数据、云盘算、人工智能等新手艺厘革，，，助力民族地区学校实现“自我造血”的可持续生长。。。。

　　二是建设线上学校配合体，，，增进民族来往交流融会。。。。搭建各民族师生来往交流融会的线上平台，，，是推动民族团结前进、增强民族地区师生自主性的有用途径。。。。生长民族教育，，，硬件、软件的支持是须要条件，，，相同心灵、交流头脑是要害。。。。运用在线平台、数字化手段建设学校配合体，，，缩短了各民族师生的时空距离，，，增添了互动频率，，，大幅提高了事情效率，，，关于坦荡民族地区师生视野、更新看法、增进文化融合、增进民族团结，，，大有裨益。。。。

　　线上学校配合体在折叠空间中，，，将各民族师生细密联系在一起，，，调动视听等感受通道，，，增进各民族师生在生涯、学习、社会实践等多方面来往交流融会。。。。聚焦民族地区教育生长需求，，，民族教育生长中心先后在北京、上海、深圳、浙江、辽宁等地区选取了20所优质学校作为支持学校帮扶民族地区，，，建设相对稳固的学校生长配合体机制，，，开展了同步研学活动。。。。项目支持学校通过“一对一”“一对多”协作辐射，，，施展支持学校“孵化器”“助推器”和“领头雁”作用，，，实现先进教育理念引领、教学模式植入、文化制度融合、优质资源共享。。。。

　　三是共享教育资源，，，推动国家通用语言文字的应用。。。。网络教研建设起蓬勃地区与民族地区学校教研的空中通道，，，突破时空局限，，，拓宽教研途径，，，为西席提升国家通用语言文字应用水平提供了时机。。。。应用国家通用语言文字教学是民族地区西席步队教育胜任力提升的痛点问题。。。。纯粹的语言培训并不可从基础上解决部分西席国家通用语言文字应用能力缺乏的问题，，，国家通用语言文字应用能力的提高要害在于高频率的交流与日；；；；；挠τ。。。。这就需要通过教研引领，，，为西席提供更多的交流时机。。。。

　　民族教育生长中心基于真实教育生态和西席生长逆境，，，组织开展了多种形式的线上线下相连系的网络教研活动，，，为民族地区西席交流表达提供了语言情形，，，提升了民族地区西席国家通用语言文字应用能力。。。。

　　四是以智慧课堂立异思政教育方式，，，铸牢中华民族配合体意识。。。。智慧课堂极大富厚了思政教育内容、立异了思政教育方式，，，让铸牢中华民族配合体意识有感有形有用。。。。思政教育恒久以来面临着增强实效性的问题，，，应以切合学生身心特点的方式润物细无声，，，浸润学生的心灵，，，引起学生头脑情绪的化学反映。。。。数字化资源及信息化教学手段具有提供海量学习资源、身临其境引发情绪体验等优势，，，能以更富厚的学习内容、更震撼的熏染力、更准确的效果评价增强思政教育的实效性。。。。

　　民族教育生长中心充分运用数字化手段，，，开展红色资源教学案例分享活动，，，极大扩展了思政教育的规模、富厚了思政教育的方式。。。。民族地区具有富厚的红色资源，，，但限于多种因素，，，这些红色资源应用到教学中的力度还不敷。。。。通过智慧课堂，，，蓬勃地区与民族地区配合探索信息手艺与思政课深度融合模式、思政课教与学方式厘革等问题，，，将思政课开在“长征路上”“英雄故宅”“红色博物馆”。。。。在生动的思政课智慧课堂上，，，师生不再受古板地区的限制，，，通过在线旅行、视频展示、多人互动等方式，，，民族地区师生可以充分相识其他地区的历史与文化，，，蓬勃地区师生能够近距离感受民族地区的民俗与文化。。。。